Transe-maître(s)

Mawusi Agbedjidji aborde ici la question de l’héritage, celle de la langue et du langage, précisément de la langue française, il raconte la langue comme un instrument de maîtrise et destruction de l’autre par la soumission.

« Il a pourtant tout essayé, tout. Tout pour que, ni sa langue maternelle, ni les fautes grammaticales, ni les infamies orthographiques ne sortent plus imprudemment de sa bouche dans l’enceinte de l’école mais hélas, le signal, objet pédagogique censeur et gendarme de l’enseignement du français, s’est retrouvé à son cou. Pour éviter de le ramener à la maison, Dzitri a eu l’idée peu glorieuse de le jeter dans le fleuve, celui qui sépare la ville en deux ; qu’advienne que pourra. »